Les cours du Collège de France
Sur France-Culture du lundi au vendredi de 05h à 06h

Technique et économie de l'huile d'olive dans la Méditerranée antique (2/10) : De l'olivier aux fruits


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Jean-Pierre Brun, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire "Techniques et économies de la Méditerranée antique", nous entraîne dans une vaste fresque sur le temps long dans le cadre de sa série autour de l'olivier et des techniques de production d'huiles d'olive et de pâtes... - invités : Jean Pierre BRUN - Jean-Pierre Brun : Archéologue, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire Techniques et économies de la Méditerranée antique. - réalisé par : Anne Sécheret

Technique et économie de l'huile d'olive dans la Méditerranée antique (1/10) : De l'olivier sauvage à l'olivier domestique, une histoire naturelle


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quand l’olivier a-t-il été "domestiqué" par les hommes, demande l’archéologue Jean-Pierre Brun? Comment est-il un symbole ancien d’éternité? Comment sa culture s’est-elle répandue dans tout le Bassin Méditerranéen pendant l'Antiquité? Comment naît la fameuse "triade céréales, vignes et oliviers"? - invités : Jean Pierre BRUN - Jean-Pierre Brun : Archéologue, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire Techniques et économies de la Méditerranée antique. - réalisé par : Anne Sécheret

Traverser les frontières (4/6) : Espace et structure, cinéma et architecture


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quels sont les rapports et les différences entre cinéma et architecture ? Comment la forme et le narratif sont-ils plus engagés qu’il n’y paraît ? s'interroge le réalisateur Amos Gitai. Quel est le geste politique de l’architecture ? Qu'est-ce que représente le Bauhaus aux yeux d'Amos Gitai? - invités : Amos Gitaï - Amos Gitai : Réalisateur et metteur en scène - réalisé par : Laure-Hélène Planchet

Traverser les frontières (3/6) : Représenter la guerre


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Comment Amos Gitai a-t-il frôlé la mort en 1973 pendnat la guerre de Kippour et comment a-t-il mis 27 ans pour faire son film intitulé "Kippour"? Comment représenter la guerre ? s’interrogent le réalisateur d’origine israélienne Amos Gitai et l’historien critique de cinéma Jean-Michel Frodon. - invités : Amos Gitaï, Jean-Michel Frodon - Amos Gitai : Réalisateur et metteur en scène, Jean-Michel Frodon : Historien du cinéma - réalisé par : Laure-Hélène Planchet

Traverser les frontières (2/6) : Ce n'est pas moi qui politise mes films, ce sont eux qui m'ont politisé


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - Comment filmer une abstraction ? Comment être politisé par son travail ? s'interroge le réalisateur, d’origine israélienne, Amos Gitai. Quels sont les rapports entre la mythologie, l’histoire et l'actualité? Quelle est la grande force du plan-séquence ?

Traverser les frontières : Mythologies et mémoires collectives par Amos Gitai et Alain Schnapp


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Comment le cinéma peut-il nous parler de mythologie et des mythes? s'interroge le réalisateur, d’origine israélienne, Amos Gitai? Comment la fable du passé le plus éloigné, renvoie-t-elle à des situations concrètes et contemporaines? - invités : Amos Gitaï, Alain Schnapp - Amos Gitai : Réalisateur et metteur en scène, Alain Schnapp : professeur d'archéologie grecque à la Sorbonne, ancien directeur de l'Institut National d'Histoire de l'Art - réalisé par : Laure-Hélène Planchet

La caméra est une sorte de fétiche – Filmer au Moyen-Orient, Leçon inaugurale d'Amos Gitai


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - Pourquoi faut-il des qualités contradictoires pour être cinéaste ? Comment Amos Gitaï, qui a fait des études d’architecture, comme son père, a-t-il "approché petit à petit" le cinéma? Comment est-il devenu réalisateur ? Quel est son attachement inquiet et critique à l’égard de l’histoire d’Israël?

Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (12/12) : Pression, retouches, dégoût... la question mouvante de l'achèvement


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durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - Comment la pression de l’échéance, de la deadline, agit-elle sur l’inventivité et la créativité ? s’interroge le sociologue Pierre-Michel Menger. Peut-on être créatif quand les pressions externes sont fortes, que ce soit en entreprise ou dans le monde artistique ?

Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (11/12) : Processus, temps et création : quel est l'apport de la sociologie?


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durée : 00:58:44 - Les Cours du Collège de France - Comment l’œuvre peut-elle être toujours modifiable et comment les différentes approches du temps interviennent-elles dans le processus créatif? S’interroge le sociologue Pierre-Michel Menger. Qu’est-ce que le coût d’opportunité appliqué au monde artistique?

Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (10/12) : Rendre compte d'un processus tâtonnant : propulsion, finalisme, intentionnalité


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durée : 00:58:46 - Les Cours du Collège de France - Que signifie chez Picasso, "je ne cherche pas, je trouve"? Pourquoi les artistes parlent-ils sans arrêt de problèmes à résoudre, quand ils créent et achèvent une oeuvre? Dans quelle mesure peut-on critiquer ce vocabulaire des problèmes à résoudre en art?

Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (9/12) : Qu’est-ce que c’est que produire du nouveau ?


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durée : 00:58:46 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Comment s'y prend-on pour créer du nouveau? demande le sociologue Pierre-Michel Menger. Comment une œuvre d’art doit-elle être assez déconcertante, pour qu’on n’y sente pas la technique, mais suffisamment maitrisée pour qu’on puisse penser qu’elle n’est pas le fruit du hasard ? - invités : Pierre-Michel Menger - Pierre-Michel Menger : sociologue, titulaire de la chaire Sociologie du travail créateur au Collège de France - réalisé par : Laure-Hélène Planchet

Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (8/12) : Le temps créateur


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durée : 00:58:44 - Les Cours du Collège de France - L’artiste, en tant que travailleur indépendant, doit être virtuose dans bien des tâches qui n’ont rien à voir avec l’art, pour exercer et se faire connaître : quelle est alors la part de travail consacrée à l’activité créatrice proprement dite ? Demande le sociologue Pierre-Michel Menger ?