Encourager les élèves à un usage responsable de l'IA semble plus facile à dire qu'à faire. Notamment parce que l'IA place la déqualification au coeur même de l'apprentissage. Derrière la question morale de la triche, il faut surtout observer le malaise social à l'oeuvre. L'IA n'est certainement pas le grand égalisateur qu'on pense.

Dans une tribune pour Tech Policy Press, Nandita Shivakumar et Shikha Silliman Bhattacharjee de l’association de défense des droits Equidem, estiment que les accords de confidentialité sont devenus l’outil qui permet de réduire au silence tous les travailleurs du numérique des abus qu’ils constatent. Or, ces NDA (non-disclosure agreement) ne concernent pas que les cadres, […]

L'IA générative est en train de transformer en profondeur le monde de l'éducation, où les élèves l'utilisent massivement pour faire leurs devoirs. Entre dénis et illusions, comment s'adapter ? Faut-il s'adapter ?