On s’étonne aujourd’hui des blocus et des manifestations dans nos lycées. Pourtant, la véritable énigme réside dans le silence qui les a précédés face à la dégradation continue des conditions d’études et d’encadrement. Quand l’École enseigne la citoyenneté tout en confisquant le pouvoir d’agir, la mobilisation reste le dernier espace où faire entendre sa voix.

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Dans la mobilisation lycéenne en cours, TikTok, Instagram et les messageries ne servent pas seulement à diffuser des appels au blocage. Les lycéennes et lycéens y échangent des manières de faire, des informations, des conseils et leurs propres récits du mouvement. Des pratiques numériques ordinaires deviennent ainsi des ressources pour apprendre à agir politiquement.

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Et si la vraie malédiction n'était pas Babel mais la langue unique et transparente ? Le rêve d'une manière parfaite de dire les choses, qu'Umberto Eco suivait de la langue d'Adam à Leibniz, renaît dans les espaces latents de l'IA générative. Il y devient d'autant plus autoritaire qu'on n'en voit jamais la grammaire. Des artistes aux pensées queers, d'autres pratiques s'esquissent : habiter les catégories sans y croire, traduire sans réduire, faire de l'erreur une information.

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