En mars, près d’un tiers des écoles primaires et des collèges ont été équipés d’un manuel numérique dopé à l’intelligence artificielle. Présenté comme un moyen d’individualiser l’apprentissage, le programme soulève quelques critiques.
En mars, près d’un tiers des écoles primaires et des collèges ont été équipés d’un manuel numérique dopé à l’intelligence artificielle. Présenté comme un moyen d’individualiser l’apprentissage, le programme soulève quelques critiques.