Le Blog binaire  permet de parler d’informatique, de communiquer sur ce qu’est vraiment l’informatique en tant que science et technique, ses définitions, ses progrès, ses dangers, ses questionnements, ses succès et impacts, ses enjeux, ses métiers, son enseignement, depuis janvier 2014.

    Après plus de dix ans d’hébergement par Le Monde, et une super expérience, binaire vient de migrer, pour le site de La Recherche, avec tous ses précieux contenus, grâce aux nombreux autrices et auteurs et aux très nombreux lecteurs et lectrices qui resteront fidèles.

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Au revoir Le Monde ! … Bonjour La Recherche !

P.S.: Le Blog binaire glisse un merci à la Société Informatique de France pour son soutien dans cette migration.

Sa passion pour la programmation débute tôt : à quinze ans, il conçoit un jeu de Mastermind qui lui vaut, en 1982, le Prix scientifique Philips pour les jeunes. C’est la première de nombreuses distinctions. En 2007, il obtient le Grand prix de philosophie de l’Académie française pour le livre, “Les Métamorphoses du calcul. Une étonnante histoire de mathématiques”. Dans cet ouvrage, il montre comment les mathématiques et la logique se transforment au XXᵉ siècle avec l’intégration de la notion de calcul.  Il reçoit le Grand prix d’informatique Inria – Académie des sciences en 2023, et la Médaille Histoire des Sciences et Épistémologie de cette même académie en 2024. Autant de signes qu’il fut l’un des meilleurs scientifiques de son domaine, mais aussi bien plus que cela.

Ses recherches ont porté sur la formalisation des preuves mathématiques, et sur la mécanisation de leur conception. Un logiciel peut alors vérifier la preuve d’un théorème, aider un humain à en trouver une, voire dans certains cas, trouver automatiquement une telle preuve. Si les langages informatiques suffisamment puissants permettent tous d’exprimer les mêmes fonctions, les fonctions calculables, il n’en est pas de même pour l’expression des preuves. Les langages d’expression de preuves sont souvent incomparables. Gilles s’est alors attelé à une tâche ambitieuse : concevoir un langage universel de preuve, Dedukti, capable de représenter des démonstrations issues de divers systèmes logiques, et de faciliter leur traduction mutuelle. Il rêvait d’une bibliothèque universelle de preuves mathématiques.

Gilles a également tenu une place essentielle dans le mouvement qui a conduit à généraliser l’enseignement de l’informatique dans les collèges et lycées français. Il a participé au rapport de l’Académie des sciences “L’enseignement de l’informatique en France : il est urgent de ne plus attendre” (2013), puis à l’élaboration du premier programme officiel et du premier manuel scolaire d’informatique. Signe de la qualité de ses analyses et de ses contributions, il a été nommé au conseil supérieur des programmes en 2023. 

Gilles était également un penseur, un philosophe. Il partageait avec son ami Michel Serres le goût de l’illustration lumineuse, du récit juste. Il excellait à rendre limpide l’abstrait, à frapper les esprits par des exemples pertinents, souvent inattendus. C’était un immense passeur de sciences. Ses livres de médiation scientifique ont marqué, tout comme la pièce de théâtre Qui a hacké Garoutzia, coécrite avec Serge Abiteboul et Laurence Devillers, mise en scène à Avignon par Lisa Bretzner.

Gilles a relié sa pensée scientifique riche, informée et d’une largeur remarquable, incluant la science informatique, mais aussi la recherche en quantique, avec l’éthique du numérique en tant que réflexion sur les conduites humaines et les valeurs qui les fondent. Dès le début des années 2000, il s’est associé aux développements des réflexions sur l’impact sociétal des sciences et technologies numériques. Il a participé à la CERNA (Commission de réflexion sur l’éthique de la recherche en sciences et technologies du numérique) puis a été un membre particulièrement actif et apprécié du CNPEN (Comité national pilote d’éthique du numérique) où ses analyses et propositions ont été remarquablement éclairantes. Par sa profonde culture scientifique et sa vision du domaine du numérique, il savait porter des analyses précises et factuelles sur l’état des impacts du numérique sur notre société tout en ayant une vision prospective pertinente et convaincante.

Profondément militant, Gilles a contribué directement à mettre en pratique ses idées, convictions et compétences. Il a présidé l’ARDHIS (Association pour la reconnaissance des droits des personnes homosexuelles et trans à l’immigration et au séjour). Il a été directeur scientifique adjoint d’Inria de 2010 à 2013, Il a contribué à la mise en place effective en France des cours en ligne ouverts et largement disponibles (Mooc) qui se prolongent aujourd’hui dans Fun (France Université Numérique) et le Learning Lab d’Inria. Il a participé au Comité national pilote d’éthique du numérique, et au Conseil national du numérique. 

Dans toutes les différentes facettes de sa vie, Gilles a été brillant, original, drôle, doté d’un humour éclairant et parfois impertinent, rigoureux, passionné, chaleureux, admirable dès qu’on le connaissait, et profondément humaniste avant tout.

Il reste pour nous un ami, et pour tous, un modèle. 

Serge Abiteboul, Inria et ENS Paris, Claude Kirchner, Président du CCNE du numérique et Inria.

Gilles et Binaire

Gilles a été un des premiers éditeurs du blog binaire. Il est resté un ami fidèle :

• L’universalité de la vérification des démonstrations mathématiques, Entretien de Gilles Dowek avec Serge Abiteboul et Claire Mathieu, 2024 
• L’expo Réseaux-Monde au Centre Pompidou, Gilles Dowek et Fabien Tarissan, 2022
• L’informatique, quelques questions pour se fâcher entre amis, Serge Abiteboul et Gilles Dowek, 2021
• Des pistes pour sortir de la crise de l’enseignement des sciences, Gilles Dowek, 2019
• Langages des maths, langages de l’informatique, Entretien de Thierry Coquand, avec Serge Abiteboul et Gilles Dowek, 2019
• Les mutations du cognitif, Entretien de Michel Serres, avec Serge Abiteboul et Gilles Dowek, 2018
• Élections : 4 bits au premier tour, 1 seul au second, Gilles Dowek et al. 2017
• Podcastscience : Informatique et Ethique, Sur Podcast Science, Serge Abiteboul et Gilles Dowek, 2016
• Hibou chou genou caillou…, Gilles Dowek, 2016
• Jules Ferry 3.0, Serge Abiteboul et Gilles Dowek, 2014
• La place de l’informatique dans la classification des sciences, Gilles Dowek, 2014
• Athéna, Héphaïstos et la robotique, Entretien de Jean-Paul Laumond, par Serge Abiteboul et Gilles Dowek, 2014
• L’informatique : la science au cœur du numérique, Rapport du Conseil scientifique de la SIF avec Gilles Dowek – 5 articles, 2014

Pour un été non binaire : partez avec binaire dans vos favoris.

Nous faisons notre pause estivale avant de revenir partager avec vous des contenus de popularisation sur l’informatique !

À la rentrée nous parlerons à nouveau aussi bien de technologie que de science, d’enseignement, de questions industrielles, d’algorithmes, de data… bref, de tous les sujets en lien avec le monde numérique qui nous entoure …

Et nous le ferons sur une nouvelle plateforme … toujours en lien avec LeMonde.fr mais enrichi de nouveaux partenariats … à suivre.

D’ici là, vous pouvez tout de même passer l’été avec binaire en profitant de nos collections qui contiennent sûrement de beaux articles que vous n’avez pas encore eu le temps de lire :

©Catherine Créhange undessinparjour avec sa gracieuse autorisation.

Prologue

Nous sommes dans les années soixante-dix, mille huit cent soixante-dix. Et une monstruosité apparaît : des personnes se mettent à entendre des voix. Celles d’autres personnes … situées à des dizaines de kilomètres. Il y avait de quoi être terrorisé. On l’était. Maléfice ou magie ? Ce qui arrivait… c’étaient les premiers téléphones. Depuis, on a su expliquer à nos enfants comment cela peut marcher (en cours de physique) et quels usages technologiques (dans les cours éponymes) peuvent en être faits, y compris leurs limites (comme les “faux” appels).

Nous sommes dans les années soixante-dix, deux mille soixante-dix. Et les enfants de rigoler, qu’un siècle avant … s’appelait “intelligence artificielle” une bien vieille famille de mécanismes d’I.A., c’est-à-dire d’Inférence Algorithmique, dont le fonctionnement paraissait alors… soit magique, soit potentiellement maléfique. Mais c’était avant. Et, dans cette vision de l’avenir, nous avons toutes et tous appris à la fois (i) comment fonctionnent ces algorithmes et (ii) comment apprendre en s’aidant de tels algorithmes (learn with and about AI) en le faisant avec discernement et parcimonie.

À moins que, dans un futur bien plus dystopique, nous ayons uniquement permis aux personnes d’utiliser sans comprendre («pas besoin … ça marche tout seul »),  ni maîtriser (« il suffit de quelques clics, c’est si facile ») ces outils. Ce monde (imaginaire ?! …) serait alors plus fracturé et terrible à vivre qu’un monde totalitaire soumis à l’ultra surveillance comme George Orwell le cauchemardait. Car si notre quotidien (accès à l’information, choix offerts quant à nos décisions), devenu numérique, était aux mains de quelques personnes (par exemple “les plus riches du monde”), c’est notre propre mental qui serait empoisonné, rendu vulnérable par l’ignorance et l’absence d’esprit critique. De plus, au rythme actuel du réchauffement climatique, en 2070 avec une terre à +3°, les enfants ne rigoleront probablement plus beaucoup.

Que cela ne soit pas.

Depuis quelques mois, des deux côtés de l’Atlantique, une équipe apporte une contribution collégiale pour que notre avenir se fasse pour le meilleur quant à ces IAs dont on ne cesse de parler.

Vous avez dit A.I.L.F. ? (AI* Learning Framework**) 

http://ailiteracyframework.org

(*)  Disons “IA”, gardant à l’esprit que ce sont des outils (au pluriel) d’inférence algorithmique, ni moins, ni plus.
(**) Un cadre pour l’apprentissage de ces outils que l’on nomme intelligence artificielle.

La maîtrise de l’IA, sa “littératie”, représente les connaissances techniques, les compétences durables et les bonnes attitudes (savoirs, savoir-faire et savoir être) qui permettent d’interagir avec l’IA, de créer avec de tels outils, de la gérer et de la concevoir, tout en évaluant de manière critique ses avantages, ses risques et ses implications éthiques.

C’est tout aussi indispensable que lire, écrire ou compter. Avec plusieurs points communs :
  – Ce sont des compétences universelles pour toutes et tous, mais avec de grandes variantes culturelles à respecter : tout le monde doit pouvoir apprendre l’IA et utiliser l’IA pour apprendre, et doit pouvoir devenir autonome par rapport à l’IA, mais dans le respect de sa diversité.
– Ce sont des compétences interdisciplinaires, qui ont vocation à s’intégrer dans toutes les disciplines concernées, informatique, mathématiques, et technologies, ainsi que les sciences humaines et les formations pédagogiques transversales des élèves. Beaucoup de ces compétences (esprit critique, pensée informatique, résolution de problème) sont déjà partagées – tant mieux – l’apport de ce cadre est d’aider à la faire dans le contexte de l’IA.
 – Ce sont des compétences pérennes : on parle de savoirs, savoir-faire et savoir être fondamentaux, qui seront encore pertinents lors de l’évolution attendue des outils actuels (de même qu’en informatique on n’apprend pas “le Python” (ou un autre langage) mais les algorithmes et le codage de l’information, en s’appuyant sur tel ou tel langage formel qui peut être amené à changer avec le temps).
 – Parmi les compléments à apporter à la version actuelle, les impacts environnementaux de l’IA, déjà pris en compte, sont à renforcer : les impacts environnementaux directs de chaque apprentissage, chaque inférence, chaque investissement en faveur d’une solution basée sur l’IA sont déjà réels aujourd’hui, ainsi que les impacts environnementaux délétères indirects de beaucoup de cas d’usage. 

Cette littératie cible principalement l’enseignement primaire et secondaire, mais est aussi ouverte au péri et extra scolaire, et à l’éducation familiale.

C’est une initiative conjointe de la Commission européenne et de l’Organisation de Coopération et de Développement Économiques. Code.org et des experts internationaux très divers soutiennent son développement.

Alors … concrètement ?

Découvrons et donnons notre opinion. Voici en une page ce cadre qui se veut inspirant, riche de ressources, sans aucune valeur contraignante:

C’est ici : http://ailiteracyframework.org que nous avons tous les éléments de présentation (avec une version traduite de la page de présentation :  https://tinyl.co/3OeN). Il y a même un “prompt” (l’instruction ou la question qui est posée de manière textuelle à un IA avec une interface langagière) pour interroger une IA à propos de cette littératie de l’IA.

Une première version, aboutie et soigneusement revue, est disponible, pour travailler sur des éléments précis. Pas d’erreur ! Elle a évidemment vocation à évoluer et être remodelée, voire questionnée en profondeur, en fonction des relectures et des retours.

Alors… à vous !

Au cours des prochains mois, nous sollicitons les commentaires des parties prenantes du monde entier. Pour participer, visitez www.teachai.org/ailiteracy/review. La version finale du cadre sera publiée en 2026, accompagnée d’exemples de maîtrise de l’IA dans les programmes, l’évaluation et la formation professionnelle.

Thierry Viéville, chercheur Inria.

Ok … 1,2,3 : comment me lancer dès maintenant ?

– Avec la formation ClassCode I.A.I. on se forme sans aucun prérequis technique aux bases de l’IA, pour piger comment ça marche:

              https://pixees.fr/classcode-v2/iai 

Ressource gratuitement utilisable et réutilisable.

– Former les enseignants au contexte, l’usage, la pertinence et les défis de ressources éducatifs mobilisant de l’intelligence artificielle dans un cadre éducatif : 

                         https://tinyl.co/3PMs



Avec une formation en ligne gratuite et des ressources multilingues réutilisables.

– Pour aller plus loin : 

       https://www.elementsofai.com 

est une formation mise à jour cette année qui permet de s’initier vraiment à aux fondements et usages de l’IA.

– Et tout aussi important : une formation sur les impacts environnementaux du numérique, dont l’IA :

    https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/impacts-environnementaux-du-numerique

À l’heure ou transition écologique rime souvent avec transition numérique, qu’en est-il réellement des impacts environnementaux du numérique ? Comment dès à présent commencer à agir pour un numérique plus responsable et plus durable ?

L’IA, longtemps domaine de prospective ou de niche, est désormais partout  : dans les discours officiels, dans les stratégies d’investissement, dans les démonstrateurs technologiques, dans les débats publics… Et surtout, elle est devenue un axe structurant de la politique industrielle française. Alors, 2025 : coup d’accélérateur ou effet d’annonce ? Éléments de réponse à mi-parcours d’une année qui, semble avoir placé la France au centre du jeu.

Quatre grands événements au cours de ce premier semestre sont partagés avec plus de détail en annexe de cet article.

Une ambition qui se concrétise

La trajectoire n’est pas nouvelle. Dès 2018, la France avait lancé une stratégie nationale sur l’IA, misant sur l’excellence scientifique, la création de champions technologiques et une volonté de régulation éthique. Mais ce début 2025 a marqué une inflexion nette  : ce ne sont plus des promesses ou des feuilles de route, mais des réalisations concrètes, visibles et, surtout, financées.

Sur le plan diplomatique, la France a accueilli à Paris, début février un sommet mondial sur l’action en matière d’IA, réunissant plus de 100 délégations internationales. Sur le plan économique, le sommet Choose France 2025, en mai, a vu l’annonce de 37 milliards d’euros d’investissements étrangers, dont près de 17 milliards spécifiquement orientés vers l’IA et les infrastructures numériques. De nouvelles giga-usines de données, des centres de calcul haute performance, des campus IA… autant de projets qui commencent à prendre racine sur le territoire, dans les Hauts-de-France, en Île-de-France ou encore en Provence. Ce n’est plus seulement une question de stratégie  : c’est désormais une réalité industrielle.

Une dynamique entre État, start-ups et investisseurs

Ce mouvement est porté par une triple alliance entre l’État, les start-ups de la French Tech et les investisseurs internationaux. L’écosystème s’est structuré. On compte aujourd’hui en France près de 1 000 jeunes pousses spécialisées en IA, dont plusieurs sont devenues des licornes. Des journées entières leur ont été consacrées, à Station F comme au World AI Cannes Festival, et de nombreuses d’entre elles ont profité de ces événements pour nouer des contacts avec des fonds étrangers, tester leurs solutions, ou signer des premiers contrats.

Le gouvernement, de son côté, ne se contente plus d’un rôle de spectateur bienveillant. Il est co-investisseur, catalyseur, diplomate. Des partenariats stratégiques ont été tissés avec des acteurs nord-américains, émiratis, européens… dans une logique de souveraineté numérique partagée. L’objectif est clair  : faire de la France un point central pour entraîner, héberger et déployer les modèles d’IA de demain. Avec en ligne de mire, la maîtrise technologique autant que la compétitivité économique.

Des usages concrets… et des questions fondamentales

Loin de se limiter aux infrastructures, l’IA s’immisce dans tous les secteurs  : santé, énergie, industrie, agriculture, éducation. Certains cas d’usage sont déjà déployés à grande échelle  : systèmes d’aide au diagnostic médical, optimisation des réseaux électriques, automatisation de processus industriels, ou encore agents conversationnels dans les services publics. L’heure est à l’intégration, à l’industrialisation, et à l’évaluation.

Mais cette dynamique pose des questions majeures. Comment garantir l’équité des systèmes algorithmiques  ? Comment réguler les modèles génératifs qui créent du faux plus vite qu’on ne peut le détecter  ? Comment protéger les données, les droits, l’emploi, dans un monde où les machines apprennent plus vite que les institutions ne légifèrent  ?

La réponse française est à double détente  : soutenir l’innovation sans naïveté, et réguler sans brider. Cela passe par l’appui au futur règlement européen (AI Act), par la participation active aux grands forums internationaux (OCDE, ONU, GPAI), mais aussi par une réflexion de fond sur l’inclusion et la transparence. Cette ligne de crête est peut-être ce qui distingue le plus la posture française sur l’IA en 2025.

Une question ouverte

Alors, 2025 est-elle l’année de l’IA en France ? Il est encore trop tôt pour l’affirmer avec certitude. Mais jamais les planètes n’avaient été aussi bien alignées. Les infrastructures arrivent. Les financements suivent. L’écosystème s’organise. Le débat public s’anime. Et l’État joue pleinement son rôle. Ce n’est pas une révolution soudaine, mais plutôt une convergence de trajectoires, diplomatique, économique, technologique et sociale, qui pourrait, si elle se maintient, faire de la France l’un des pôles IA majeurs de la décennie.

Jason Richard, Business Innovation Manager chez Airbus Defence and Space.

Pour aller plus loin

Des articles détaillés sur chacun de ces événements marquants de ce premier semestre 2025 – Sommet pour l’action sur l’intelligence artificielle​, Station F Business Day 2025, World AI Cannes Festival 2025, Choose France – sont disponibles ici : 

– Sommet Action IA 2025 : Paris capitale mondiale de l’IA.

– Station F Business Day 2025 : l’innovation IA made in France.

– World AI Cannes Festival 2025 : l’IA fait son show à Cannes.

– Sommet Choose France 2025 : plus de 40 milliards d’euros annoncés, l’IA mise à l’honneur.

Une chose est sûre  : le deuxième semestre sera scruté de près. Et en décembre, peut-être pourra-t-on écrire, cette fois avec certitude  : oui, 2025 aura été l’année de l’intelligence artificielle en France.

Références complémentaires :

Donner un sens à l’intelligence artificielle, pour une stratégie nationale  et européenne, Céric Villani et une équipe, 2018

Bilan du Sommet pour l’action sur l’IA, Rapport de l’Élysée, mars 2025.

La stratégie nationale pour l’intelligence artificielle, Ministère de l’Économie et des Finances, février 2025.

Bruxelles, le 4 juillet 2025, par notre envoyé spécial, Jean Pacet-Démayeur

Une décision historique et lourde de conséquences vient bouleverser les relations entre les États-Unis et l’Union européenne. Dans un contexte de tension croissante depuis six mois, le Président Trump a annoncé hier soir, à la veille des célébrations de l’Independence Day, qu’il avait signé un Executive Order avec effet immédiat, interdisant aux entreprises technologiques américaines de délivrer des produits et des services numériques au Danemark, membre de l’Union européenne. Cette mesure de rétorsion, sans précédent entre alliés historiques, est la conséquence du conflit diplomatique majeur que Donald Trump a provoqué en annonçant au début de l’année, et avant d’entrer à la Maison blanche le 20 janvier 2025, son projet d’annexion par les États-Unis du Groenland, y compris par la force armée.

Une annexion qui embrase les relations internationales

Tout a commencé il y a six mois en effet, lorsque Donald Trump a annoncé sa volonté d’annexer le Groenland, éventuellement par la force armée. L’île principale de l’Atlantique Nord représente en effet un atout géostratégique majeur en raison de sa proximité avec les routes maritimes critiques reliant l’Europe, l’Asie et l’Amérique du Nord, ainsi que pour ses riches réserves en matières premières stratégiques. Déjà en 2019, une rumeur prêtait à Donald Trump, au cours de son premier mandat, l’intention d’acheter le Groenland au Danemark.

Malgré des protestations fermes de l’Union européenne et des appels au dialogue international, le Président Donald Trump a justifié sa décision par des impératifs stratégiques et de sécurité nationale. En réponse, le Danemark a saisi le Conseil de sécurité des Nations Unis, appelant à une mobilisation diplomatique mondiale.

Un embargo numérique aux conséquences vertigineuses

Hier soir, dans une escalade sans précédent, la Maison-Blanche a annoncé qu’elle interdisait à toutes les entreprises américaines de la tech de continuer à fournir leurs services au Danemark et à son économie. Cette décision inclut des géants tels que Microsoft, Google, Amazon, Meta et Apple, dont les infrastructures, les logiciels et les plateformes sont omniprésents dans l’économie danoise. Il a par ailleurs annoncé que les États-Unis lèveront cet embargo numérique lorsque le Danemark aura accepté de leur vendre le Groenland à un prix raisonnable et conforme à l’offre d’achat formulée en avril 2025.

Le ministre danois de l’Économie a qualifié cette décision de « déclaration de guerre économique », prévenant que son pays faisait face à une « paralysie imminente ». En effet, le fonctionnement de l’économie danoise repose largement sur les services cloud de fournisseurs américains, tandis que son administration publique et son système éducatif dépendent étroitement d’outils tels que Microsoft 365. Plusieurs organisations professionnelles danoises ont par ailleurs appelé le Gouvernement a engager des négociations avec les États-Unis pour éviter l’effondrement de l’économie du pays.

Les conséquences sociales se font déjà sentir : la plupart des administrations publiques sont à l’arrêt, des milliers d’entreprises se retrouvent coupées de leurs outils de gestion, les services bancaires numériques sont indisponibles, et les citoyens constatent qu’ils ne peuvent plus accéder à leurs services du quotidien comme les applications de messagerie, les réseaux sociaux ou les plateformes de streaming. Les hôpitaux, quant à eux, s’inquiètent de l’accès à leurs systèmes de données patient, majoritairement hébergés sur des serveurs américains.

Une vulnérabilité européenne mise à nu

Cette crise expose cruellement le caractère systémique des dépendances numériques des États européens et de leur économie à l’égard des technologies américaines. Si le Danemark est le seul à être touché, d’autres États européens redoutent des mesures de rétorsions similaires. La Commission européenne, par la voix de sa Présidente, a déclaré que « l’Union européenne déplore de telles attaques contre l’intégrité économique et numérique de l’un de ses membres. » Elle a appelé au dialogue entre les États-Unis et le Danemark et à l’apaisement des tensions. Elle a par ailleurs proposé aux États membres d’apporter un soutien technique au Danemark. Elle suggère enfin de lancer les travaux nécessaires pour accélérer les stratégies d’investissements de l’Union dans des alternatives européennes, notamment en mettant en œuvre les préconisations inscrites dans le rapport que Mario Draghi, l’ancien président de la Banque centrale européenne, lui avait remis en septembre 2024.

Les réponses possibles du Danemark

Face à cette situation inédite, le gouvernement danois tente de réagir. Des négociations d’urgence ont été ouvertes avec des acteurs non américains pour assurer une transition vers des systèmes alternatifs, mais de telles démarches de migration prendront des mois, voire des années. Parallèlement, le pays envisage des mesures de rétorsion, comme le blocage des actifs américains sur son territoire, mais son poids économique relativement faible limite ses marges de manœuvre.

En attendant, les citoyens danois se préparent à vivre une crise sans précédent. Certains experts avertissent que cette situation pourrait entraîner une radicalisation de l’opinion publique contre les États-Unis, renforçant les partis politiques favorables à un rapprochement avec d’autres puissances mondiales.

Une fracture durable ?

Alors que la situation semble s’envenimer, de nombreux observateurs redoutent que cette crise ne marque un tournant dans les relations transatlantiques. L’embargo numérique américain pourrait non seulement remodeler les alliances stratégiques comme l’OTAN, mais aussi accélérer le développement de systèmes technologiques régionaux indépendants, que ce soit en Europe ou ailleurs. Une chose est certaine : le Danemark est devenu, bien malgré lui, le théâtre d’une confrontation qui pourrait redéfinir l’ordre international.

Henri d’Agrain, Délégué général du Cigref, Membre du Conseil scientifique de la SIF.

Cet article est repris du blog Linkedin de Henri.

Notre collègue du Cnam, Stéphane Natkin, Prof émérite, suite à l’écoute sur France Inter de Madame Virginie Schwarz, directrice de Météo France à propos du remplacement des modèles mathématiques de prévision par des modèles d’IA… a imaginé ce petit conte. Pierre Paradinas & Thierry Viéville.

Dans les années 1… un jeune homme dénommé Isaac N. se prélassait sous un pommier. Soudain une pomme se détacha du pommier et tomba par terre. Ceci amena immédiatement Isaac N. à se poser la question de la reproductibilité du phénomène. Il sortit de sa poche son smartphone et interrogea son IA CIF (Cat I Farted) ; il lui demanda d’analyser tous les vidéos de chute de pommes que l’on trouvait sur Internet et d’en tirer une prédiction sur la chute des pommes. Le résultat, qui consomma une quantité non négligeable d’énergie, semblait incontestable : Avec une probabilité d’erreur inférieure à 10-24, on peut dire que “Lorsque on lâche une pomme, elle tombe“.

Isaac N. propagea la nouvelle sur les réseaux sociaux et atteignit rapidement plusieurs millions de followers. Certains réitérèrent le procédé en modifiant le prompt : peut-on en tirer la même conclusion pour les poires ou les pêches ?

Mais soudainement aux USA et en Russie apparurent des groupes contestataires les WON’T FALL (WF), qui défendaient des points de vue plus ou moins nuancés et basés, soi-disant, sur un nouveau type de réseaux neuronaux. Selon eux la thèse de Isaac N. était typiquement issue d’une pensée décadente et Wokiste. Non ! les vraies et bonnes pommes ne tombent pas des arbres, en particulier les pommes cultivées aux USA. Ils admettaient qu’il restait un doute relativement aux pommes du Canada et certains types de pommes rouges, relents d’une pensée communiste dépassée.

Mais finalement la conclusion d’Isaac N. s’imposa. Ceci eu des conséquences impressionnantes. Comme Issac N. connaissait l’avenir des pommes, il n’eut pas besoin de trouver pourquoi elles tombent. Il n’inventa donc pas la loi de la gravitation universelle. Cette loi qui aurait permis de comprendre le mouvement des astres mais aussi de construire d’incroyables machines. Tout un pan de la science disparut et, par un méandre des technologies, les ordinateurs aussi…

Mais s’il n’y a plus d’ordinateurs Isaac N. ne peut pas interroger CIF. Il doit donc s’appuyer sur sa très grande Intelligence Naturelle (IN), découvrir la loi de la gravitation universelle et toute cette histoire n’existe pas…

Stéphane Natkin, Professeur émérite au Cnam

Illustration. Rubrique-à-brac. L’intégrale, page de garde du tome 1, p. 12 Gotlib © Dargaud, 2017 cité dans : Azélie Fayolle. Isaac Newton dans tous ses états La découverte scientifique par Marcel Gotlib. Arts et Savoirs, 2017, on trouve aussi des précisions à propos de la légende de la pomme, sur Wikipédia. Merci à Dargaud pour leur autorisation.

Référence. Entretien avec la PDG de Météo-France, Virginie Schwarz, invitée d’Emmanuel Duteil dans l’émission « On arrête pas l’éco », samedi 19 avril, on peut retrouver l’émission de France Inter.

Note. Ce n’est pas le seul conte autour de ce vieux paradoxe et d’une vision humoristique et prémonitoire de l’IA, dès les années 1970, un des pères de l’informatique française Jacques Arsac, écrivait -pour rire- “Sorbon un générateur automatique de thèses“, qui mettait en scène l’idée d’une intelligence algorithmique qui remplacerait la création humaine, au niveau scientifique.