Ils sont souvent décrits comme des élèves en difficulté, peu investis ou dépendants des aides sociales. Pourtant, dans les salles de classe d’un lycée de Villiers-le-Bel, Victoire Fagon, prof d’histoire-géo, a rencontré des adolescents qui, chaque soir, travaillent, entreprennent et participent aux revenus de leur famille.
Ils sont souvent décrits comme des élèves en difficulté, peu investis ou dépendants des aides sociales. Pourtant, dans les salles de classe d’un lycée de Villiers-le-Bel, Victoire Fagon, prof d’histoire-géo, a rencontré des adolescents qui, chaque soir, travaillent, entreprennent et participent aux revenus de leur famille.