Une récente étude du MIT sur les effets cognitifs de ChatGPT a suscité un vif débat, suivi d'appels à fonder les politiques éducatives sur des preuves scientifiques qui évalueraient les risques pour les utilisateurs. Pourtant les travaux de psychologie cognitive révèlent des résultats contradictoires : les IA génératives peuvent autant stimuler que nuire aux processus d'apprentissage.

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En 1983, le gouvernement de la Gauche institua une Troisième voie d’accès à l’École nationale d’administration (ENA). Elle visait à élargir le recrutement de la haute fonction publique. Précocement disparu et longtemps oublié, ce concours constitue un objet de réflexion stimulant pour repenser l’ouverture sociale des élites.

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Pharrell Williams ou Sofia Coppola ne sont pas seulement des stars : ce sont aussi des curateurs. Alors que les nouveaux courants de la curation pensent un élargissement vivifiant des profils de curateurs – des célébrités aux publics non initiés –, une nouvelle tendance émerge et questionne le devenir de ce métier et ses savoir-faire : la curation par IA. Comment expliquer ce phénomène ?

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