Que devient l'éducation au consentement lorsqu'elle s'adresse à des personnes autistes ? Cette observation ethnographique, à travers l'exemple des groupes d'entraînement aux habiletés sociales, révèle l'impossibilité de penser l'enseignement du consentement sans penser les inégalités et les rapports de domination qui pèsent sur les relations sociales et sexuelles.

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