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Étroite bande de terre longue de quelque 248 km, la zone tampon séparant la République de Corée du Sud et la République populaire démocratique de Corée du Nord coupe la péninsule en deux depuis la fin de la guerre de Corée (1950-1953). Bordé de part et d’autre de pièges antichars, de clôtures électriques, de mines et […]

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Le mouvement des académies solidaires en Turquie
La subjectivité académique révolutionnaire (2016‑2023)
Cet article est un récit analytique basé sur des témoignages primaires concernant le Mouvement des Académies Solidaires qui a émergé à la suite des purges des Académiciens de la Paix en Turquie. Il examine le Mouvement sous l’angle de la signification et de la possibilité d’une subjectivité académique révolutionnaire, montre son originalité académique et organisationnelle, et analyse son déclin face aux problèmes auxquels il est confronté. Les Académies Solidaires, en tant qu’initiatives radicales qui transcendent la légalité existante, ont créé des environnements de connaissance et d’apprentissage en commun, mais elles ont régressé parce qu’elles n’ont pas pu transformer cette expérience en un projet capable de résoudre les problèmes d’organisation interne et de relation avec l’environnement social.

The Solidarity Academy Movement in Turkey
Revolutionary Academic Subjectivity (2016-2023)
This article is an analytical narrative based on primary testimony concerning the Solidarity Academies Movement that emerged following the purges of Peace Academics in Turkey. It examines the Movement in terms of the meaning and possibility of revolutionary academic subjectivity, shows its academic-organizational originality, and analyzes its decline in the face of the problems it faces. It is argued that Solidarity Academies, as radical initiatives that transcend existing legality, began a founding academic activity by creating environments of knowing and learning together, but they regressed because they could not transform this experience into a project capable of resolving problems of internal organization and relationship with the social environment.

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La perception raciste du visage d’après Félix Guattari
Selon Félix Guattari les systèmes de coercition matériels sont progressivement remplacés au XXe siècle par des techniques de « modelage des systèmes perceptifs », à la fois plus douces et plus prenantes. Pour rendre compte de cette théorie de la socialisation de la perception et des ses enjeux socio-politiques nous nous focalisons sur la perception du visage d’autrui en soulignant l’ensemble des biais perceptifs (notamment racistes) identifiés par Guattari. Une étude approfondie des modalités d’apprentissage perceptif permet d’actualiser une dimension souvent inaperçue de la pensée de Guattari.

Félix Guattari’s
Racist Perception of the Face
According to Félix Guattari, in the twentieth century, material systems of constraint were gradually replaced by “perceptual shaping systems” both gentler and deeper. To analyze this theory of perceptual learning and its socio-political issues, we focus on the perception of faces and highlight different biases notably racist, identified by Guattari.
An in-depth study of perceptual learning would reveal an unnoticed dimension of Guattari’s thought.

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En hommage à Pierre Coulomb1 Puissance et influence Publication le 4 août 2023 de la liste des animaux nuisibles en France (renard, martre, belette, corbeau, pie, geai, etc.) pour prévenir les « dommages aux activités agricoles et forestières »; prolongation probable en Europe de l’utilisation du glyphosate pour cinq ans après décembre 2023 suite à un rapport […]

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