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06.05.2025 à 18:00
Écrire à l’université à l’heure des IA génératives : trouble dans l’auctorialité (1/2)
Bilel Benbouzid
L’introduction des intelligences artificielles génératives (IAG) dans l’enseignement supérieur et la recherche pourrait constituer un point de bascule. Si l’on ne peut pas encore en anticiper pleinement les effets à long terme, des signes de transformation sont déjà repérables. Les IAG ébranlent les fondements de l’auctorialité et de la déontologie universitaire.
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